Hoy
quiero expresar mi agradecimiento a Dios por darnos la oportunidad de reunirnos
como la gran familia que somos. Todos los que hacemos parte de esta institución
valoramos la participación, el gran talento y la creatividad de nuestros
estudiantes, los cuales se destacaron en el día científico, cultural y
deportivo con sus experiencias significativas y hoy quiero resaltarlo con mucho
orgullo.
Excelente empatía entre docente y estudiantes
Queremos
agradecerles a los padres de familia, a los instructores de COMFENALCO y a
todas las personas que con su colaboración hicieron posible el desarrollo de
todas las actividades con gran éxito. Nuestros estudiantes nos llenan de
orgullo, admiración por su talento y su creatividad. Los días 25, 26 y 27 de
octubre del año 2023, demostraron su excelente capacidad de realizar el día
cultural, científico y deportivo en la Institución Domingo Tarra Guardo, sede
Manuela Beltrán, con gran interés y entusiasmo.
Los
estudiantes presentaron trabajos muy diversos y originales que evidenciaron sus
habilidades creativas. Es importante resaltar este tipo de actividade, las
cuales son una oportunidad de trabajo colaborativo que involucra a toda la
comunidad educativa y muestra que cuando hay voluntad y ganas de hacer las
cosas bien entre todos, se logra.
El folclor en su máxima expresión
Estos
espacios de experiencias significativas donde nuestros estudiantes demuestran
sus aprendizajes en los cuales se fomentan los valores humanos, el sentido de
pertenencia, la convivencia; en definitiva, se refleja la transversalidad que
contribuye al desarrollo integral del ser humano para seguir formándose como
una persona de bien y útil en nuestra sociedad.
Es importante resaltar cada uno de los días
que vivió nuestra comunidad educativa de la Sede Manuela Beltrán, el día cultural
en la cual los estudiantes trajeron muestras típicas de nuestra bella Arjona,
dieron a conocer su ubicación, corregimientos que la forman, actividades
económicas, comidas, instrumentos, tradiciones y bailes culturales, entre
otros. Este día fue fantástico al ver todo lo bello que tiene Arjona a través
de las muestras. Por último, nos acompañó una orquesta llamada CARIBE SON BAN y
el grupo vallenato de nuestro estudiante de grado 4to Dionangel Valencia Pájaro,
quienes cautivaron a todo el público, en especial a nuestras reinas infantiles
y docentes.
A ritmo de cumbia
En el
día científico los estudiantes cautivaron con experiencias significativas, las
cuales fueron resaltadas y premiadas por los instructores de COMFENALCO.
En el día
deportivo se realizaron aeróbicos, liderados por Yair, exalumno de nuestra
Institución. También se realizaron actividades lúdicas como juegos de damas,
ludo, tangram, dómino y encuentra la pelota, entre otras, liderado por los
docentes de preescolar a grado quinto.
Cada
día me siento orgullosa de nuestros estudiantes los cuales nacieron para cosas
grandes. Dios los bendiga mis muchachos y adelante que van bien.
Una vez como cada año se llevó a cabo la realización de la
jornada científica de la INEDOTAGUA un evento que permite Compartir
conocimientos a través de la participación activa de los estudiantes en el cual
desarrollaron sus competencias cognitivas y prácticas, gracias a las
orientaciones de los profesores de biología, química y matemática con la coloración
de directivos y demás docentes.
Esta Jornada tiene una gran importación ya que representa la
formación investigativa y abre las puertas para la creación de avances tecnológicos,
propicia el intercambio y la experimentación en el espacio académico
Los estudiantes se destacaron en el desarrollo de actividades
donde demostraron su talento e innovación y su capacidad de ingenio en la
realización de experiencias concernientes a las ciencias naturales y
matemáticas, demostrado así, de manera práctica, los conocimientos adquiridos
en sus aulas de clases.
Los autores de su trabajo hicieron la ponencia de sus proyectos
significativos frente a los asistentes que visitaron los estands, sus experimentos
resultaron muy interesantes para el avance y progreso de su proceso de enseñanza
y aprendizaje, con la finalidad de contribuir al crecimiento investigativo de
las ciencias y la tecnología. Exposición sobre la ebullición eléctrica. Ver video.
Primero
que todo gracias a Dios por permitirnos integrarnos una vez más como la gran
familia que conformamos. Todo el cuerpo docente, directivos docentes y
administrativos agradecemos la invaluable participación en éste primer día de
demostración del talento y creatividad de los estudiantes, correspondiente al
día científico. Gracias a los padres de familia, a los instructores de la
jornada complementaria de COMFENALCO y a todas las personas que con su valioso
aporte hicieron posible que este evento llegara a feliz término.
Docente Jhonny Peña y estudiantes de 8-1
Las
palabras de elogios o halagos continúan quedando insuficientes cuando se trata
de manifestar nuestra admiración y asombro por el talento y la creatividad de
nuestros magníficos estudiantes.
Hoy 25
de octubre del año 2023, nos llenamos de asombro y orgullo con nuestros jóvenes
estudiantes porque, afrontando las condiciones climáticas iniciales se logró
con éxito total realizar el día científico en la INEDOTAGUA.
Los asistentes
y participantes nos deleitamos con un gran derroche de creatividad y expresión
de los aprendizajes aplicados a la práctica. Se mostraron trabajos muy variados
llenos de ingenio los cuales demostraron muchas cualidades que en algunos
estudiantes normalmente no se evidencian tan claramente. Es por ello, que este
tipo de actividades se convierte en todo un conjunto de trabajos colaborativos
que involucran a toda la comunidad educativa y se demuestra que cuando hay
ganas y deseos de hacer las cosas bien entre todos, se puede. Estos ambientes
promueven los valores humanos, el sentido de pertenencia, la convivencia, en
fin, se evidencia la transversalidad que contribuye al desarrollo integral del
ser humano para seguir formándose como una persona de bien y útil a la
sociedad, como lo promueven los fines de la educación en Colombia.
Es una
manera de proyectar nuestra mejor presentación al resto de la comunidad y como
sugerencias para próximos eventos pueden tenerse en cuenta el retomar la
invitación a delegaciones de otras instituciones de nuestro municipio, así como
de entidades que de uno u otra forma puedan apoyar los estímulos para los
estudiantes participantes.
Culminó
con éxito la jornada Científica, Deportiva y Cultural de la Institución
Educativa Domingo Tarrá Guardo.
En lo
que respecta al día deportivo, se inició con los concursos "Quién adivina
la secuencia de los colores ". Por parte de alumnos y docentes. La
ganadora por parte de los estudiantes fue: Yireth Escobar de grado 8.1 y por
parte de los docentes el Licenciado Jhony Peña.
Se
continuó con el concurso denominado: “El que más coma 🍪 galletas”, el ganador
fue Javier Molina de grado 10.1.
En los
juegos de mesa la participación estuvo masiva, los ganadores fueron: Domino:
Doris Pajaro y Daniela Talaigua 11-1.
Gracias
a la comunidad educativa por el apoyo en este evento. ¡Hasta la próxima!
sábado, 4 de noviembre de 2023
Por Clementina Múnera, docente de Lengua Castellana
Todas las ZODES de Bolívar confluyen en el aula múltiple
En el marco de la celebración de la Jornada
Científica, Deportiva y Cultural de la Institución Educativa Domingo Tarrá
Guardo, el pasado 25, 26 y 27 de octubre respectivamente, quiero hacer un poco
de memoria en lo ocurrido el último día de esta jornada. Día Cultural.
Se organizó el estudio, difusión y conocimiento del Departamento de
Bolívar, asignándole Zodes a los distintos grados de la Institución. Hubo
despliegue de creatividad e ingenio por parte de la Comunidad Inedotagüísta.
Porque no sólo fueron los alumnos y los docentes, sino que el padre de familia
jugó un papel importante durante este evento
Creación literaria: presente.
El
departamento de Bolívar consta de 7 ZODES (Zona de Desarrollo económico y
social): Norte, Dique, Mojana, Loba, Magdalena Medio, Depresión Momposina y
Montes de María. Su ubicación geográfica, riqueza gastronómica, actividad
económica, muestras folclóricas, entre otras, fue lo que se dio a conocer del
Departamento de Bolívar....Los asistentes pudieron disfrutar de todas las
riquezas que tiene este departamento.
Z. Depresión Momposina
Asimismo, en Creación Literaria hubo una exposición de diferentes
composiciones de terror, elaboradas por estudiantes de los grados 7.1, 8o.y 9o,
respectivamente. Composiciones elaboradas a mano, y realizadas por los
estudiantes durante las clases de Castellano. Creatividad e ingenio.
Por otro
lado, en el área de Artística, pese a no contar con un docente nombrado en esta área, nuestra Coordinadora, Lilibeth Alcalá, junto a sus estudiantes de los
grados 6 y 7 montaron un stand alusivo a las fiestas de Halloween. Los alumnos,
con material reciclable, elaboraron calabazas, fantasmas y diversas
manualidades con dicho motivo.
Fueron exhibidas Maquetas, elaboradas en el área de Sociales. Manejo de
espacios y diferentes estructuras.
Zodes Norte
De igual manera, se realizaron diferentes carteleras alusivas a diversos
Valores. Algunas de ellas, elaboradas también en inglés. Valores que fueron
dramatizados por los estudiantes, dejando grandes enseñanzas: Gratitud,
Respeto, Honestidad, Responsabilidad, entre otros.
Agradecimientos
totales a todos y cada uno de los Docentes que se vincularon a esta jornada.
Asimismo, contar con el apoyo irrestricto de nuestra Coordinadora Lilibeth, nos
impulsa a seguir enamorados de nuestra profesión y pese a momentos de angustia
y desánimo, no soltar la toalla.
En las instalaciones de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOMINGO TARRÁ GUARDO,
el día 20 de noviembre, tuvo lugar el primer encuentro de docentes que
laboraron en el COLEGIO COOPERATIVO DOMINGO TARRÁ GUARDO de Arjona. Cabe anotar
que por más de 25 años el COLEGIO COOPERATIVO fue pilar fundamental en la
formación educativa de la sociedad arjonera, de ello dan fe muchísimos
profesionales que realizaron el bachillerato en sus aulas. “El COOPERATIVO”
como aún se le llama coloquialmente en la población, aportó las bases
esenciales para que pudiera darse el proceso de oficialización en el año 2000.
En el primer reencuentro asistieron:
José Ballestas Díaz, rector y docente de química y biología; Isabel Castro Martínez, secretaria; Florencia Ramírez, docente de Idiomas; Armando Cruz
Herrera, docente de química y biología; Carlos Acevedo, decente de Educación
Física; Libardo Guardo Madero, docente de Ciencias Sociales y Néstor Rafael
Guerrero Rodríguez, licenciado en Idiomas.
En los patios del colegio como en los viejos tiempos
La presencia de los compañeros en el COOPERATIVO, ahora INEDOTAGUA,
produjo sentimientos encontrados de nostalgia y alegría; fue como regresar a la
casa paterna colmada de recuerdos imborrables después de varias décadas de
ausencia. Todos actualizaron su historia de vida, rememorando anécdotas propias
de la labor docente y administrativa.
Mientras se compartía un almuerzo, cada
uno expresó la importancia del evento y su continuidad. Se agradeció a Dios por permitir el disfrute de los alimentos y se hizo un minuto de silencio en homenaje a los
compañeros fallecidos: Gilda Palacios, Carmen García, Miguel González y Nelson
Rangel.
Alegres por la magia del reencuentro
Por diversos motivos ajenos a su
voluntad, no pudieron asistir los docentes: Alberto García Castro, Luis
Álvarez, Oscar Montero, Julio Reales Palmeras, Jorge Hernández y Eduardo Ramírez. Se espera
contar con su valiosa presencia en la segunda reunión.
A manera de conclusión, este reencuentro permitió a los docentes del
COOPERATIVO sacar del olvido muchos años de labor pedagógica y administrativa,
sentirse valorados a sí mismos, y estrechar los lazos de amistad que
estuvieron dispersos por muchos años.
Informe presentado por
los docentes Ariel Primera y Mónica Ebratt
Exposición del experimento científico.
Después de dos años de
receso regresó la jornada científica y con ella el derroche de talentos e
innovación, de tal manera que el día 5 de octubre, los estudiantes mostraron
toda su capacidad e ingenio en la realización de experiencias concernientes a
las asignaturas de física, química, biología y matemáticas, demostrando así, de
manera práctica, los conocimientos adquiridos en los salones de clase.
LISTADO DE TRABAJOS PREMIADOS EN LA JORNADA CIENTÍFICA
2022
GRADO
TRABAJO
ESTUDIANTES
PRIMARIA Circuito cerrado Marcela Ochoa y Carlos Matías
6º1 El ph Valentina
Morelo
6º1 Moto
ecológica Marla
Delgado
7º1 La araña eléctrica Dilan Orozco y Jaider Orozco
7º2 El pequeño robot Juan Manuel Ramos
8º1 Robot móvil Ivis Álvarez y Kimberly
Álvarez
9º1 Mano hidráulica Xianer Álvarez y Natali Padilla
9º2 Willy el robot Ángel Pantoja, Moisés Ortega y
Cristian Laguna
10º1 Sustancias conductoras de la corriente
eléctrica Luis Arturo Pérez y Juan
Osorio
10º2 Puente hidráulico Natacha Tena, Nikoll Martínez y
Michel Alemán
11º1 Detector de ph Maickel Pantoja, Maickel
Ramos y Eduardo Ramos
11º2 Volcán
colorido Liseth Muñoz, Melany Mendieta,
Dairo Babilonia y
Gustavo Martínez.
RETORNO DE LA JORNADA
DEPORTIVA.
Informe presentado por el
docente Miguel Ortiz.
Los campeones celebran sus triunfos
Con gran alegría y
entusiasmo se realizó la jornada deportiva el día 6 de octubre, en el marco de
la programación de jornadas científica, deportiva y cultural de la Institución Educativa
Domingo Tarrá Guardo. Se inició con la
participación de alumnos, padres de familia, profesores e invitados en la gran
maratón de aeróbicos y finalizó con la parte lúdica (Juegos de mesa). Durante los
mencionados eventos se evidenció una participación muy dinámica por parte del
estudiantado.
Ajedrez: Carlos Sierra 11-2.
Dominó en parejas: Luis Esteban Cantillo y Juan
José Puello.
Los ganadores recibieron medallas y anchetas por
sus logros.
Cabe notar que la jornada transcurrió normalmente,
a pesar de las adversidades del clima lluvioso.
Gracias a los profesores colaboradores en las
diferentes disciplinas.
JUEGOS DE MESA: Remberto Castro, Julio Ballestas
y Osman Rubio.
Aeróbicos: Virgilio Posada.
Microfútbol: Johny Peña, Ariel Primera y Nira de
la Rosa.
Coordinación: Lic. Miguel Ortiz Herrera.
RETORNO
DE LA JORNADA CULTURAL
Informe
presentado por el docente Jhonny Peña
Reinas de los valores
Después de dos
años de pandemia mundial, nuevamente en la INEDOTAGUA se llevó a cabo la
jornada cultural, con mucha voluntad y motivación.
El día 7 de octubre se reencontraron
todos los talentos artísticos y culturales de nuestros niños y jóvenes, que,
con la orientación y apoyo del cuerpo docente, padres de familia y directivos
realizaron una muestra magistral de todas sus expresiones artísticas innatas.
Ellos lograron demostrar mediante su esfuerzo y creatividad qué sí es posible
realizar excelentes eventos culturales complementarios a su formación integral.
Cabe
destacar la puesta en escena representativa de los PAÍSES DE SUR AMÉRICA, de
cuyas naciones se resaltó su idioma, gastronomía, moneda, bailes tradicionales
y costumbres.
EL
REINADO DE VALORES se realizó con ingenio, creatividad y apoyo de un gran
equipo. A cada uno de los grupos le correspondió resaltar un valor y utilizar
de manera complementaria un atuendo ecológico para mostrar que con el reciclaje
sí podemos aportar mucho en el mejoramiento de nuestro medio ambiente.
Se
inició este evento con la participación impecable de los estudiantes de
primaria de la sede Manuela Beltrán, quienes de forma espectacular
representaron las diversas regiones de nuestro país, Colombia.
Posteriormente
tuvo lugar el reinado de valores, donde las estudiantes de todos los grados
representaron con gran altura el valor asignado con un importante mensaje. Aquí
reconocemos la gran labor de la Docente Crimilda Pérez, cuya motivación fue
clave fundamental para la muestra.
También la importante participación en la
preparación de las niñas, de nuestra compañera Sandra Caro, quien les enseñó
bases para el desenvolvimiento en público, así como la glamurosa pasarela que
orientó para dar seguridad a cada una de las participantes. Las candidatas triunfadoras fueron premiadas por su representación.
La
motivación por llevar a cabo todo este despliegue de talento fue tan grande que
ni siquiera las condiciones adversas del clima fueron impedimento para llevar a
feliz término todos los eventos planeados; es más, particularmente me atrevo a
expresar, a modo personal, que se hace necesario destinar más tiempo para este
tipo de actividades porque la gran cantidad de muestras presentadas casi
sobrepasan el tiempo destinado para esta programación.
Luego
uno de nuestros egresados, el teatrista Julio Romero, quien siempre ha estado vinculado con sus participaciones en nuestra Institución, presentó una obra de teatro cuyos protagonistas fueron estudiantes en su mayoría de grado 7-2 y primaria.
La primaria exhibió los mejores platos de la gastronomía regional.
Los
grados sextos se vincularon con un joropo, baile típico de nuestra hermana
república de Venezuela. La jornada cultural culminó con la premiación del
reinado de valores y el reconocimiento de los mejores experimentos y
deportistas que sobresalieron en sus diversas jornadas.
No
queda más que expresar nuestras más sinceras felicitaciones a los estudiantes,
padres de familia, docentes y directivos, porque después de un tiempo tan
difícil sentimos de nuevo que cada uno de nosotros somos una pieza clave para
que funcione el dinámico engranaje académico y humanista de la INEDOTAGUA.
Cali, Valle del Cauca. De 31 de mayo a 3 de junio de 2022
Mag. Kathia Hernández L.
La
Expedición de Experiencias en Educación Inicial desarrollada en el 2021 en
Caldas Antioquia Colombia, todo un recorrido
esperanzador en el accionar de la reflexión en territorio, cuyo propósito
el de exaltar la labor pedagógica de maestras y maestros de Educación Inicial
en el territorio nacional, en el que el Ministerio de Educación Nacional
reconoce la creatividad y la mística con la que se promueve el desarrollo de la
primera infancia desde las prácticas, en
que la Infancia es pensada en los niños y las niñas, en sus risas, juegos,
alegrías, abrazos, curiosidades, libertades, acciones, ternura, fe, esperanza,
sueños, temores, entre muchas imágenes que tienen una historia presente y
pasada que se construye alrededor de ellos a futuro.
La infancia como la razón de ser de la
humanidad requiere comprender la complejidad de niños y niñas en su
relacionalidad para así fortalecer las prácticas pedagógicas con las
experiencias compartidas en la expedición, experiencias significativas generadoras
de ambientes en que el ser y el estar cobran sentido, a su vez objetivo de la
Pasantía: Expedición Pedagógica por la Educación Inicial 2022, para nuestro
caso en el territorio del Valle del Cauca y Cali. Una pasantía en que se
reconozcan avances y retos asumidos por entidades territoriales que ofrecen
educación inicial pertinente, oportuna y con calidad, cuyo reto, el de
fortalecer las prácticas pedagógicas con las experiencias compartidas se hace
realidad comprendida en Freire desde el impregnar de sentido todo lo que
hacemos en todo momento.
En
la riqueza de la diversidad de territorio y lo complejo de la población emergen
experiencias pedagógicas significativas que nos unen desde la comprensión de la
escuela e infancia con el pensar de Loris Malaguzzi, como un lugar para
todos los niños, no basada en la idea de que todos son iguales, sino que todos
son diferentes, y los propósitos de la educación integral, presentes desde
la educación preescolar, continuando a lo largo de la trayectoria educativa. La
infancia no acaba en un grado o periodo de estudio. Experiencias significativas
de un proceso pedagógico intencionado, sensible a las particularidades de los
niños a partir del juego con sentido, las artes, como manifestación de la
sensibilidad humana, la exploración y cuidado del medio próximo, como de lo
desconocido en lo fascinante de la literatura y la convivencia, acciones
generadoras de cambios estructurales sociales, retos y realidades que, en
alianzas con los distintos actores, desde el rol protagónico de la familia se
posibilitan.
Para Nelson Mandela,
no puede haber una revelación más
intensa del alma de una sociedad que la forma en la que trata a sus niños.
El
bienestar integral implica ofrecer espacios protectores con calidez y seguridad
en la familia, como en la escuela, a su vez rodearse de personas que gocen de
salud, de disfrute, de paz y alegría, favorece la armonía para expresar sus
emociones, desarrollar autonomía e identidad, potenciando el aprendizaje y
construcción de conocimiento científico y emocional desde la infanciacontribuyendo al éxito de las relaciones sociales.
En
cuanto al bienestar físico, emocional y social, compartir y fortalecer saberes,
la red de maestras Enrédate, aportan desde su experiencia un valioso capital y
ejemplo de proceso a seguir en favor de la educación inicial desde sus líneas
de bienestar, comunicación, gestión del conocimiento e incidencia política.
De
esta forma, educar la infancia, ocupa el momento de vida en que se concursa
porque el “arte” se perfeccione. Para (Rousseau, 1762), “La infancia tiene
maneras de ver, de pensar, de sentir que le son propias” (p. 45). También se
refiere al dominio a que se ve sometido el niño, cuando se le imponen modos de vida
de otros, sin que los conozca o pueda decidir sobre ellos, sobre lo que quiere
o que la “naturaleza” le ha dado, ¿de que serviría generar una vejez anticipada
de la infancia que no se deja vivir como infancia?
Agradecimientos
al MEN, a la comunidad educativa de Cali y al Valle del Cauca por hacer posible
estas reflexiones pedagógicas desde el dialogo compartido.
Referencias
Carlos Skliar. (s.f.). Infancia
¿Que es un niño? Obtenido de http://www.aprender.entrerios.edu.ar/...
Carlos Skliar. (s.f.). Infancia
tiempo de intensidad. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=CSbnzYbEHOY
Código de la infancia y la
adolescencia ley 1098. (2006).
Congreso de la república de Colombia.
(2016). Ley General de educación. En Fines de la educación.
Fernando Trujilo Amaya. (s.f.). “formación
humanística, educación básica, y artes liberales y comunidad científica".
Ferreiro. (2002).
Frankl, V. (1991). El hombre en busca
de sentido. EDITORIAL HERDER .
Freire, P. (1976). La educacion
como practica de la libertad. Mexico: Siglo XXI.
Freire, P. (1990). La naturaleza
política de la educación, Cultura, poder y liberación. Argentina: Paidós.
Freire, P. (1997). EDUCACIÓN Y CAMBIO.
Los Editores.
Freire, P. (1998). Educación y
transformación social. Revista de estudios sociales y de sociología aplicada.
Reconocer la realidad de la
población infantil de nuestras comunidades es ante todo comprenderla,
dialogarla y reflexionarla para el accionar en favor de su transformación desde
la práctica pedagógica diaria, con la participación de la comunidad educativa
con un enfoque humanístico, que reconozca a los niños y a las niñas como sujeto
social de derecho a partir de la educación inicial.
Es necesario destacar la
escasa reflexión alrededor de la proyección de un futuro transformado tanto
para la persona desde su infancia, como para la sociedad el hecho de considerar
el anhelo del ser humano de pensar una vida mejor y de formarse de tal manera
que sean suplidas sus necesidades básicas, y ver realizados sus sueños.
Responderse a interrogantes como: ¿quién soy?, ¿cómo me siento? ¿para qué
existo?, ¿qué será de mi a futuro?, ambientados en una atmosfera de
reconocimiento y respeto, es decir, toda persona desea condiciones favorables
desde sus primeros años de vida, como lo expresa: “Buena infancia es el niño
reconocido y promovido” (Malaguzzi, Construir con y para los niños, 2012);
aunque en la realidad, escasamente se promueve su pensar y sentir
convirtiéndose en seres que sobreviven a una infancia pensada por otros.
Para el departamento de
Bolívar promover la erradicación del trabajo infantil desde las escuelascon su campaña #El colegio es primero,
liderada por la doctora Diana Restrepo es la manifestación del reconocimiento
del valor del ser y sentir de la infancia. En el caso de la población de
estudiantes de la Institución Educativa Domingo Tarra Guardo, valorarse y
educarse para superar las situaciones que limitan su manera de pensar-se, y
pensar la vida presente y futura es una necesidad y un derecho, a su vez un
compromiso y el deber ser de nuestra existencia como docentes transformadores
de realidades.
Afiche del día mundial contra el trabajo infantil
El trabajo infantil priva la
infancia de su desarrollo físico y psicológico. Desde el análisis de informes
de la OIT, entre otras organizaciones mundiales, como nacionales, Ministerio del
Trabajo, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la Línea de Política
Pública para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil y la Protección
Integral al Adolescente Trabajador, aúnan esfuerzos para el logro delobjetivo con dos componentes: la prevención y
erradicación del trabajo infantil;erradicar el flagelo del trabajo infantil genera calidad de vida, paz
antes que conflicto, desarrollo económico, científico y cultural de país en
equidad, entre otros, sin que los avances científicos y tecnológicos releguen
el ser por el tener, el pensar por el repetir e imitar en distintas realidades
de entornos poco seguros para los niños y niñas, a su vez jóvenes.
Estas temáticas tienen pertinencia con el marco legal de la
educación colombiana y su relación al proyecto de vida, el pensamiento crítico
y la formación humanística desde la infancia, de tal manera que cobran vigencia en la cotidianidad de las familias, en la enseñanza y el aprendizaje
diario en las aulas escolares y fuera de ellas. Por tal razón, promover la educación de nuestros niños y jóvenes en la comunidad educativa es un desafío, y a la vez un reto erradicar el flagelo del trabajo infantil que perpetúa la pobreza generacional
de comunidades vulnerables al limitarles: educarse, escalar y ascender
socialmente a una vida con dignidad en equidad, e ingresar a la generación de conocimiento necesario para la
transformación de su comunidad en contexto
Con relación a la fecha (12 de
junio), hacer memoria al No trabajo infantil, compartimos experiencias que
desde el ejercicio práctico diario del diálogo
Estudiantes de la INEDOTAGUA
humanizante con preguntas
orientadoras de aprendizajes multisignificativos emergentes desarrollados en el
aula de manera transversal. La educación
en la infancia se fortalece, lo cual implica reflexionar sobre quiénes son los
niños, cuáles son sus intereses y/o preferencias en la exploración con en el
entorno, que comunican en sus expresiones artísticas, juegos y lectura del
mundo que le rodea conocido y desconocido.
Propiciar ambientes para la
diversidad de quienes interaccionan libre y autónomamente desde sus
experiencias y conocimientos previos, sería educar en el amor la comprensión de
seres humanos únicos y felices, seguros y protegidos, totalmente libres del trabajo
infantil.
“Me gusta jugar, prefiero estudiar porque así aprendo”
“La INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOMINGO TARRÁ GUARDO se proyecta ante la comunidad como formadora de ciudadanos idóneos, líderes, comprometidos con su dignidad y responsabilidad personal, a través de cualidades humanísticas y académicas que posibiliten valores tales como: el respeto mutuo, la convivencia pacifica, la tolerancia, la participación democrática y la solución de problemas que requiera la sociedad arjonera y el país”.
VISIÓN
"La institución Educativa Domigo Tarrá Guardo, desde su óptica humanística, será un colegio líder en la formación integral de los estudiantes, centrado en el desarrollo de valores y apropiación del conocimiento científico.
En el año 2015 será una institución reconocida en el departamento de Bolívar y en el ámbito nacional por su innovación pedagógica, la calidad de sus programas de formación y su impacto en procesos de transformación social".
FUNDADORES Y GESTORES DE LA OFICIALIZACIÓN
FUNDADORES DEL COLEGIO COOPERATIVO DOMINGO TARRA GUARDO:
Eduardo Tinoco Bossa - Elvira de Tinoco
La institución fue Colegio Cooperativo hasta el año 1999. En el año 2000 fue oficializada y pasó a ser administrada por la Secretaría de Educación Departamental de Bolívar.
DOCENTES GESTORES DEL PROCESO DE OFICIALIZACIÓN:
Gilda Palacios - Alberto García - Armando Cruz - Libardo Guardo - Nelson Rangel - Miguel González - Florencia Ramírez - Néstor Guerrero R.
PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE
DIRECTIVOS:
José Cuadrado - Rector
Lilibeth Alcalá - Coordinadora
DOCENTES SECUNDARIA:
Julio Ballestas - Virgilio Posada - Miguel Ortiz - Grimilda Pérez - Mónica Ebratt - Jhony Peña - Dagoberto Castro - Clementina Múnera - Antonio Beltrán - Remberto Castro - Osman Rubio - Carmen Vergara - Nira de la Rosa - Tania Atencio - - Ariel Primera - Néstor Guerrero Rodríguez.
Trabajadora social: Johana Álvarez
DOCENTES PRIMARIA:
Maria Machado - Neby Castro - Rosa Cantillo - Rosario Castilla - Miguel Herrera - Lorenza Berrio - Nuris Beltrán - Cecilia Morales - Ángel A. Puerta - Nilsy Herrera - Mary Castro - Danilsa González - Julia Torres - Edith Figueroa - Diberlis Ospino - Dina Luz López - Katia Hernández.
Natural Wonders Of Our World
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While there are many man-made places and structures that fill us with awe,
some of the most impressive sites on the planet were crafted by Mother
Nature he...
Nuevas vistas nocturnas de la Tierra
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La NASA y la NOAA norteamericanas han publicado espectaculares imágenes de
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LA ESTILÍSTICA
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*Edouard Manet*
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